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语文、数学和英语是我国义务教育阶段和高中一贯的三大主科，最近两年，其中两门经常被推到舆论的风口浪尖。其一是英语，就在今年“双减”大背景之下，英语又“火”了一把，上海直接不允许小学阶段进行英语考试，这让偃旗息鼓许久的“英语滚出高考”的话题再次沸腾。其二就是语文，部编版语文教材的出现，结束了全国各地语文教材“割地为王”的局面。不过，著名作家郑渊洁却“怒批”新版语文教材：乏善可陈、枯燥无味、误人子弟，并受到了许多家长的支持。

相信很多家长都知道郑渊洁，他是家喻户晓的“童话大王”，脍炙人口的《舒克和贝塔》、《皮皮鲁和鲁西西》等众多童话著作陪伴了几代人的童年。这位“童话大王”是在看过了正在读小学二年级的孙女的语文课本后，在个人媒体上发文表示质疑。

他的“怒批”一共有四段话，首先，他被义务教育阶段的语文课本“吓”了一跳，现在的语文书简直是误人子弟。其次，现在的语文课文无法增添孩子的学习兴趣。接着，批判语文课本的主编监守自盗，不论是否合适，把自己作品“塞进”语文书里。最后，他认为优秀的语文课本应当是让孩子产生学习兴趣、爱上阅读的教材。

郑渊洁这番“怒批”公开发表之后，没想到得到了许多网友和家长的支持。就有家长说，女儿现在上小学三年级，语文书第二课是泰戈尔的诗作《花的学校》，他看完之后一头雾水，女儿读完之后也是云里雾里。

泰戈尔是印度著名诗人，第一个获得诺贝尔文学奖的亚洲人，他的诗作几乎都是名篇，值得学习。但是，放进小学课本中就显得不太合适了。泰戈尔的诗都有比较深刻的立意，诗作背后蕴藏的含义，就算是成年人如果对泰戈尔的人生经历、诗的创作背景不甚了解的话，也是无法理解的。就像这位家长，他和孩子一样，看完之后，都是一头雾水。

还有一位家长也分享了孩子的亲身经历，把一年级语文上册第九课《明天我要远足》特别“摘”了出来，还给出了评语：现在的文章就是“文胀”，居然能进小学语文课本？

这篇课文与刚才泰戈尔的《花的学校》又形成了鲜明的对比，呈现两极分化的态势。刚才的课文，让孩子们看不懂，这篇课文则是毫无文学性，全篇都是文字堆砌与重复，孩子读完这篇课文之后能有什么收获？这就是郑渊洁为什么会说，现在的语文课本简直是在误人子弟。

大家都希望国家重视语文教育，中国或者世界的优秀传统文化，应该也必须让下一代学习和了解，但是，选择课文和培养方向时，应当重点放在激发孩子学习兴趣上，而不是用“背诵全文”之类的方式，填鸭式地“塞进”孩子的脑子里。这也是现在我国教育存在的问题，就连阅读理解都有解题模板和标准答案。不过，我们也要看到国家正在积极努力地改变这种状况，也许现在做得还不够好，但是，未来可期。

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